quinta-feira, 28 de abril de 2016

Mas o mesmo artigo?


A Conceptual Model of Groupware
Clarence (Skip) Ellis
Jacques Wainer
(1994)


Havia um artigo para apresentar, para todos apresentarem, sim, o mesmo artigo. A princípio imaginei "o professor deve ter seus motivos para tal, ou talvez o artigo seja tão importante que com todos apresentando, iremos fixar bem seus conceitos". Eu não estava de todo errado, mas também não posso afirmar que estava certo.

Inicialmente, o artigo chamou muita atenção. Datado de 1994, traz alguns conceitos muito atuais ainda hoje especialmente na parte conceitual de groupware que, de acordo com os próprios autores, tem como principal função o suporte de comunicação e colaboração entre os participantes, para que estes estejam em primeiro plano.

Durante as apresentações, e o objetivo era mesmo este, o que mais chamou a atenção foi que, cada um, lendo o mesmo artigo, trouxe para o grupo a sua visão do que se destacava no trabalho, daquilo que mais lhe chamou a atenção, e não havia ai quem estivesse certo ou errado, as visões eram espantosamente complementares, alguns deram ênfase nos aspectos conceituais, outros nos aspectos tecnológicos, outros ainda nas subdivisões conceituais apresentadas pelo autor.

Finalmente, não apenas compreendemos melhor a visão e o trabalho dos autores, como também percebemos como o trabalho em grupo é enriquecedor e como o "outro" têm a habilidade de perceber e destacar pontos importantes que passaram despercebidos aos meus olhos, tornando o trabalho mais rico e completo.

Um comentário:

  1. Oi Wagner, adorei essa imagem que colocou, e a relação com o conteúdo.
    Uma imagem que corresponde a uma ilusão de óptica criada no século 19, e que traz duas mulheres — uma jovem e outra velha. Dependendo do nosso olhar, vemos somente uma mulher, e assim foi com nossas apresentações. Em suma geral entendemos o artigo, mas destacamos pontos diferentes, de acordo com nossos olhares, e ao vermos os colegas apresentarem, entendemos coisas antes não percebidas, e assim foi completando nosso aprendizado.

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