Andamento das atividades

Boa parte da aula foi para tratar sobre o protótipo que deverá ser desenvolvido até o dia 30 de junho, uma plataforma web para construção de histórias coletivas. Os requisitos funcionais e não funcionais já haviam sido listados nas aulas anteriores individualmente e em grupo. A turma foi dividida em dois trios. Os próximos passos agora são escolher os requisitos que farão parte do protótipo, elaborar os diagramas necessários e aprender python para web J

            Já no final da aula, foi solicitada uma tarefa. Semanas atrás tivemos que ler o capítulo 2 da Tese de Hugo Paredes sobre Interações Sociais e elaborar um mapa conceitual. Agora, deveríamos elaborar uma tabela contendo os conceitos e proposições que nossas colegas colocaram em seus mapas e eu não coloquei e os conceitos e proposições que eu coloquei em meu mapa e eles não colocaram.

            Minha mente trabalha melhor quando rabisco, rabisco muito, em papel. Sendo assim, peguei algumas folhas e comecei a ler o capítulo, ao mesmo tempo fui rabiscando meu mapa conceitual. Quando terminei, possuía uma quantidade considerável de folhas rabiscadas, cheias de setas apontando ligações, divisões, grupos e subgrupos... Ao passar o mapa para o meio digital, através do CmapTools, o mapa ficou enorme, por um momento me senti orgulhoso.

            Ao ouvir o pedido de atividade, me senti como se minha mente tivesse me traído com um mapa daquele tamanho.

            Da próxima vez, não apenas elabore o mapa, revise-o, elimine algumas coisas, sintetize o mapa JJJ